Wykształcenie na papierze
W ciągu ostatnich dwudziestu lat pęd Polaków do edukacji nabrał bezprecedensowego tempa. W Polsce studentem szkoły wyższej jest niemal co drugi młody człowiek. W Irlandii – co czwarty, a w Wielkiej Brytanii – jedynie co piąty.
(…więcej)
Szybkie i spektakularne kariery „młodych po studiach” z początków przemian gospodarczych stworzyły trwałe przekonanie, że wykształcenie wyższe gwarantuje dobrą posadę i wysokie wynagrodzenie.
(…więcej)
W porównaniu z początkiem lat 90. liczba studentów jest obecnie pięciokrotnie wyższa.
(…więcej)
Mimo wyraźnej przewagi uczelni niepublicznych, większość studentów nadal kształci się w szkołach państwowych.
(…więcej)
Proponują one wiele kierunków, których na próżno szukać w ofercie szkół prywatnych.
(…więcej)
Domeną rosnącej liczby uczelni niepublicznych pozostają kierunki pedagogiczne, humanistyczne, ekonomiczne i społeczne.
(…więcej)
Zakres oferty jest nieprzypadkowy – uczelnie dostosowują ją do wymagań osób zainteresowanych zdobyciem wyższego wykształcenia.
(…więcej)
Skutki to: rosnące niedopasowanie kwalifikacji absolwentów do wymagań rynku pracy, problemy młodych osób ze znalezieniem zatrudnienia oraz dewaluacja wykształcenia wyższego.
(…więcej)
Na dzień dzisiejszy dyplom magistra przestaje być kartą przetargową podczas poszukiwania pracy.
(…więcej)
Idealny kandydat – czyli jaki?
Jaką wartość ma dla pracodawców wykształcenie wyższe?
(…więcej)
Kiedy fakt posiadania dyplomu ukończenia uczelni jest warunkiem koniecznym, a kiedy jedynie mile wdzianym czy opcjonalnym?
(…więcej)
Od kilku lat istotnym elementem wymagań kwalifikacyjnych – obok preferencji dotyczących wykształcenia kandydatów – są tzw. kompetencje miękkie.
(…więcej)
Ich znaczenie rośnie przede wszystkim w przypadku stanowisk związanych z zarządzaniem, konsultingiem, obsługą klienta czy sprzedażą.
(…więcej)
Samodzielność w działaniu, dobra organizacja pracy czy umiejętność pracy w zespole to kompetencje, które wykształcają i rozwijają się wraz z nabywanym doświadczeniem i stażem zawodowym.
(…więcej)
Wśród lokalnych przedsiębiorstw i instytucji sektora państwowego nadal dużą wagę przywiązuje się do wykształcenia akademickiego.
(…więcej)
Ukończenie konkretnego kierunku studiów traktuje się jako gwarancję, że kandydat do pracy będzie posiadać nie tylko wiedzę specjalistyczną, ale także umiejętności stereotypowo „wiązane” z daną grupą stanowisk.
(…więcej)
Większą elastycznością w rekrutacji i zatrudnianiu pracowników charakteryzują się międzynarodowe koncerny oraz firmy doradztwa personalnego.
(…więcej)
Podejście to okazuje się częściowo słuszne. Jakość szkolnictwa wyższego w Polsce pozostawia bowiem wiele do życzenia.
(…więcej)
Nawet najlepsze polskie uczelnie – Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Jagielloński – plasują się zaledwie w czwartej setce tzw. listy szanghajskiej,
(…więcej)
Nie każdy magister na menedżera
Z ankiety przeprowadzonej przez „Rzeczpospolitą” wśród prezesów ponad 500 dużych firm działających w Polsce wynika, że menedżerskie stołki gwarantują przede wszystkim uczelnie o profilu technicznym.
(…więcej)
Świadomości, że tytuł magistra przestaje być jednoznaczny z szybką karierą, brakuje przede wszystkim ludziom młodym,
(…więcej)
Już w trakcie nauki duża część z nich marzy, a niektórzy wręcz liczą na stanowisko menedżerskie. W przeciwieństwie do oferty edukacyjnej, ten segment rynku charakteryzuje jednak duża stabilność
(…więcej)
Stopa bezrobocia w UE-27 w marcu: 9,6%. Według danych Eurostat, w marcu 2010 roku stopa bezrobocia na terenie Unii Europejskiej wyniosła 9,6%. W ujęciu miesiąc do miesiąca wskaźnik nie uległ zmianie, w perspektywie rocznej wzrósł o 1,1 punkta procentowego. Najmniejsze problemy ze znalezieniem pracy mieli Holendrzy (stopa bezrobocia na poziomie 4,1%) oraz Austriacy (4,9%). Najwięcej – mieszkańcy Łotwy (22,3%) oraz Hiszpanii (19,1%).
(więcej:
Eurostat
)
